Burgerschapsvaardigheden oefen je niet alleen op school. ‘It takes a village to raise a child’ – de wijk zit vol opvoeders en democratische oefenkansen! Onze sessie op de Voor de Jeugd Dag 2024 met als thema Werken aan een Sterke Gemeenschap ging daarom over de toevoeging van welzijnswerk aan het burgerschapsonderwijs.  Jolanda Berends (Hogeschool Utrecht) , Ward Verbeek (Stichting DOCK) en Merlijn Slothouber (Stichting Vreedzaam) deelden de kansen die zij zien.

Samenwerking binnen het sociaal-educatieve domein is een win-win: samen bouwen aan een sterke ontwikkelgemeenschap. Het welzijnswerk heeft verbreding en verdieping te brengen aan het burgerschapsonderwijs, en voor kinderen en opvoeders is het ook goed om de verbinding tussen school en aanbod in de wijk te maken. Hoe? In de Vreedzame Wijk krijgen kinderen een stem in de wijk en leren ze hoe ze hun steentje kunnen bijdragen aan het gemeenschappelijk belang. Daarbij versterken verschillende opvoeders elkaar: naast school en ouders dragen ook welzijnswerkers en andere wijkprofessionals bij aan burgerschapsvaardigheden. Hoe vorm je zo’n gezamenlijk ontwikkelklimaat in de wijk? Hoe werkt dat, structurele pedagogische samenwerking met bijvoorbeeld de jongerenwerker, maar ook met de sportcoach of de wijkagent? In deze workshop ging het over burgerschapsmogelijkheden rond de school in samenwerking met diverse partners in de wijk. Een voorbeeld zijn de gastlessen over democratisch burgerschap in de wijk door pedagogisch professionals van welzijn. In de sessie bespraken we wat daarbij van belang is in de pedagogische samenwerking. Wat is er nodig om andere jeugdprofessionals toe te laten in je klas of op jouw werkterrein?  Gelukkig kwamen er uit de groep ook voorbeelden. Want zoals spreker Daan Rovers ons deze dag vroeg: Hebben we genoeg liefde voor de wereld om er ook gezamenlijk verantwoordelijkheid voor te nemen? Samen opvoeden dus!